En el libro se da cuenta de como los directores de educacion primaria construyen sus procesos de identidad a partir de una serie de identificaciones con otros sujetos y proyectos cuyas raices estan en la tradicion historica de la funcion docente asi como en los elementos de contexto en que desarrollan su labor cotidiana. Junto a lo institucional y con mucha fuerza, se tejen las ilusiones, las esperanzas, los suenos y los mitos para armar las identificaciones que permiten a los directores vivir como sujetos de deseo. En los capitulos se desarrolla: el devenir historico de la funcion directiva y las condiciones actuales para este trabajo; las formas en que los directores se incorporan a un proceso de escolarizacion y a una carrera docente e inician una busqueda hasta que se funden en una institucion con la que se identifican y al dirigirla ponen en juego estrategias como el incremento del prestigio personal e institucional para posiciona como sujetos especiales, asi mismo se afanan en la concrecion de un equipo de trabajo que en analogia con la familia permite el armado de relaciones y vinculos para enfrentar el desafio de dirigir y educar."
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